第20章 视察(第2/2 页)

子们下课玩的好，上课才能认真听课。你们这教学目标，有悖人的天性。不好，该改。”

上课了叮咚作响，南宫耶律在走廊里一个教室一个教室的观察听课状态。

直接让一个学校的领导汗流满面，心悬的老高。

南宫耶律左看看右看看，走遍每一个班。果然有收获。

果断直接推门进教室，从一个学生手上抢过手机：“你这学校管理问题不小嘛……”

校长已经傻了，这哪里是检查学校教学质量啊？这是来找校长索命来了。

边上的小学生不敢相信自己成了天选倒霉蛋，两个人合不上的下巴高度一致。

南宫耶律不打算放过他们：“作业在哪呢？让我看看你们作业量和批改情况。”

校长心惊胆颤的把南宫耶律领到办公室。一叠叠作业整齐排列在桌子上。

南宫耶律翻了几本：“一科一本作业？”

教学主任点头：“对。我们学校的作业质量高，完成快。孩子们的字体都很好看。”

一眼假，南宫耶律放下本子：“两件事。第一，这估计是学校里面应付检查，专门让学生写的作业。这作业的深度广度都不够。”

竖起另一根手指，南宫耶律毫不客气道：“第二，如果这就是全部，那么你们的教学太松懈了。小学的课程最好链接初中的知识，这样才有助于学生以后的学习。”

“语文数学英语，作为学习过程中很重要的主科。作业最起码要两本甚至三本。不要求讲所有的的初中知识，最起码要让孩子们潜移默化的学习一些初中的知识。”

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